特別支援学校の進路指導が始まる時期｜保護者が知っておきたい就労支援の選択肢

2026-04-19

新年度が始まり、特別支援学校の高等部3年生のご家庭では、いよいよ本格的な進路指導の時期がやってきました。

「卒業後、どこで過ごすのが一番いいのだろうか」

「働けるのか、それとも通所なのか」

18歳という大きな節目を前に、正解が分からなくて当然です。なぜなら、進路は「制度」に合わせるものではなく、お子様の「これからの暮らし」を作るための手段に過ぎないからです。

こんにちは。行政書士の田中慶です。

私は普段、事業所の支援や「親なきあと」の仕組み作りをお手伝いしていますが、進路選択はお子様が社会と繋がるための大切な「構造」の第一歩です。

今回は、主要な3つの進路を整理し、「今、何をすべきか」を明確にします。

1. 卒業後の進路を比較する（就労系サービス）

卒業後の「働く」場所には、主に3つの選択肢があります。それぞれの特徴を「お子様らしさ」に照らして比較してみましょう。

サービス種別	主な目的	雇用契約と賃金・工賃	注意点
就労移行支援	一般企業への就職を目指す訓練（原則2年）	なし（工賃の有無・額は事業所により異なる）	企業就労を希望する方が対象。必ずしも工賃が出るとは限りません。
就労継続支援A型	働きながらスキルアップを目指す	あり（最低賃金法が適用される）	労働契約を結ぶため、勤務継続が難しい場合は契約終了の可能性もあります。
就労継続支援B型	体調やペースに合わせた日中活動	なし（出来高に応じた工賃）	工賃は出来高制であり、生活費をすべて賄える水準とは限りません。

2024年度から段階的に導入されている「就労選択支援」という仕組みをご存知でしょうか。これは、移行・A型・B型などのサービスを利用する前に、「本人の強みや、どのような環境なら働きやすいか」を第三者的な視点で整理するアセスメント（評価）のステップです。

地域によっては、卒業後すぐに就労系サービスを利用する際の前提プロセスとなる場合もあります。これは「合否判定」の試験ではありません。ご本人の得意なことや、**「どういう環境（静かな場所、指示が明確な作業など）なら、より力を発揮しやすいか」**を、専門のスタッフと一緒に整理するためのステップです。

進路を“決める”前に、お子様に合った環境を“見つける”ための協力者がいることを、ぜひ頭の片隅に置いておいてください。

実習は「作業ができるか」を確認するだけの場ではありません。**「スタッフとの相性」や「トイレ・休憩場所の安心感」**など、お子様がリラックスして過ごせているか、を注視してください。

「働くと年金がもらえない？」という不安を耳にしますが、年金審査の核心は就労の有無そのものではなく、**「日常生活でどの程度の援助が必要か」「労働にどのような制限があるか」**という点です。今のうちから、日々の支援の実態を記録しておくことが将来の安心に繋がります。

進路は一度決めたら一生そのまま、ではありません。B型からA型へ、A型から一般就職へ、あるいはその逆も可能です。「今」のベストが、10年後のベストである必要はありません。

特別支援学校の卒業は、学校という手厚い「守り」から、福祉サービスという「社会」へ飛び出す大きな変化です。

私自身、支援を受ける立場として感じてきたのは、進路選びで一番大切なのは、優秀な施設を選ぶことではなく、「お子様が一番、自分らしくいられる環境」を見つけることでした。親が「ここなら安心」と思える場所は、お子様にとっても安心できる場所であることが多いものです。

進路選択は、お子様にぴったりの形をパズルのように探していく作業です。

新年度は「気合い」で乗り切るものではなく、「構造」で安定させるもの。

そのようなときには、良ければ頼ってください。