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新人がつまずく3つのポイント|支援現場で起きがちな“成長の壁”

目次

この記事を書いた人

行政書士 田中 慶|障がい福祉専門・ピア行政書士
障がい福祉事業所の「体制整備」「新人育成」「支援の質向上」に特化した伴走支援を行っています。
当事者視点×現場理解をあわせ持つ“ピア行政書士”として、支援者の育成と定着をサポートしています。

はじめに

新人支援員が入ると、管理者・サビ管にはこんな悩みが生まれやすいものです。

  • 「なかなか一人前にならない」
  • 「記録が浅いまま」
  • 「利用者さんとの距離感に課題がある」
  • 「自信が持てないまま現場に立つ」
  • 「育てているのに、途中で辞めてしまう」

でも、これらは多くの場合
新人本人の問題ではありません。

新人がつまずくのは、
“現場の構造そのもの”が新人育成に向いていない
ことが原因です。

この記事では、
新人が成長しにくい現場で起きている
3つの“成長の壁” を紹介します。


❶ 新人がつまずく“3つのポイント”


① 支援の基準(支援観)が人によって違う

新人が最も混乱するのは、

「誰の言うことが正しいのか分からない」

という状況。

現場でよくあるのが…

  • ベテランAさん:「もっと寄り添っていいよ」
  • ベテランBさん:「甘やかしになるから注意して」
  • 管理者:「まずは様子を見る支援で」

→ これでは新人は“正解”が分からない。

新人は
支援観のズレを一番敏感に受け取る存在。

ここが揃っていない現場では、
新人は必ずつまずく。


② 役割の境界線が曖昧

新人がよく抱える不安:

  • 「これは自分がしていいこと?」
  • 「どこから管理者の仕事?」
  • 「利用者さんとの距離感はどれくらい?」
  • 「口出ししていい支援・ダメな支援の線引きがわからない」

役割が曖昧だと、
新人は動けない → 責められる → さらに動けない
の負のループに。

新人育成は、
「あなたはまずこれだけ覚えたらOK」
と明確に示すことが最重要。


③ OJTが“担当者の経験頼り”になっている

新人育成で一番多いのがこれ。

  • ベテランの“暗黙知”で教える
  • その日の担当者によって教え方が違う
  • 記録の指導も人によってバラバラ
  • 「背中を見て覚えて」が残っている

暗黙知は伝わらない。
伝わらないものは再現できない。
だから新人はつまずく。

新人育成は、
個人の経験ではなく“仕組み”で育てる 必要がある。


❷ 今日からできる“改善”


① 支援観を「3行」でそろえる

  • 支援の目的
  • 記録で大切にする点
  • 利用者さんとの距離感

この3つだけ明文化するだけでも新人は動ける。


② 新人の“最初の3つの役割”を決める

例:

  • 情報共有のメモをとる
  • 活動の準備・片付け
  • 記録は「事実だけを書く」からスタート

これがあるだけで迷いが減る。


③ OJTの“最初のチェック項目”を作る

例:

  • 声かけのタイミング
  • 記録の書き方
  • 申し送りの手順

3つだけでOK。
全部整えるのはその後でいい。


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❸ 新人がつまずくのは“新人の問題”ではなく“構造の問題”

新人が育たない現場には、必ず

  • 支援観のズレ
  • 業務の属人化
  • 役割の不明確さ
  • 記録のバラつき
  • 情報共有の抜け
  • OJTの不統一

こうした “見えない構造の壁” がある。

構造を整えない限り、
新人は何人来てもつまずき続ける。


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  • なぜ新人がつまずくのか
  • 現場の支援観のズレ
  • OJTが機能しない理由
  • 役割の境界の曖昧さ
  • 属人化のポイント
  • 新人育成が定着しない構造

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  • 業務分担・OJTフロー・マニュアルの確認
  • 支援観・倫理観・チーム連携のばらつき整理

「新人が育たない」「退職が続く」「スタッフの温度差が大きい」
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📝 この記事を書いた人
行政書士 田中慶

私自身、障がい者福祉サービス(A型・B型事業所)を利用していた経験があります。

「制度はわかったけど、うちの場合はどうすればいいの?」
「現場の実際を知りたい」

そんな“制度と現実の間”で迷っている方の相談相手として、利用者側と支援者側、両方の視点を持つピア行政書士として、一緒に最適な道を探します。

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